状況に埋め込まれた学習
学習は人単体のみで完結されるモノではなく、本来は社会や環境といった外的要素との相互関係によって成立するものである、ということを学校教育や民族文化のなかの実例を元に理論化している本。
特に教育現場にいる人に読んで欲しい。学習というモノについての考え方が変るかも知れない。
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- 2002/11/10登録
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