アタラシイガクリョクカン

新しい学力観

もはや全然新しくない学力観。

ペーパーテストだけで学力をはかるのではなく、「意欲・関心・態度」も評価の基準にしようというもの。

意欲や関心をどこではかるんだ、とか、結局のところ「意欲のあるフリをする」、教師の顔色を伺う要領のいい生徒を増やすだけじゃなのか、とか批判はアレコレあれど、私はある人が言った、この言葉が心に残っている。

「…もっとも重要なことは、何に関心を持つとか、意欲を持つとか、そんなことは人に強制されることではない。人の心の中は自由でいいんです」

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コメント (10)

2002/04/25

島崎丈太ほい！さん、ホームスクールの話、そろそろ本気で考えた方が良い時代かも。　日本の教育は世界的に見て非常に競争力が低い、という調査結果が野村総研のレポート http://www.nri.co.jp/report/... に掲載されていました。（20P中7P目）先進49ヶ国中、49位ですってさ。　勿論どういう評価基準か、もあるんでしょうが、汗水垂らして働いて子供に良い教育を、と頑張った挙げ句に入学する最高学府のレベルが、これじゃねぇ・・・

添嶋　譲なんかねぇ、現場とお上の考えてることってものすごく乖離してると思います。友人達を見てるかぎりではそう思います。

添嶋　譲とはいえ、僕なんかも高校時代は教師にぼろくそに言われたことがあるんで、なにかあるたびに「けっ」って思うことはよくあるんですがね(^^;

2002/04/26

スミタニチヒロ誰かフィンランドの初等教育の話知ってる人います？子供のうちから労働の意義と素晴らしさをちゃんと教育して、日本みたいに無意味に大学行ったりしないで、働くか勉強するかの棲み分けがきっちり出来てるとか何とか、人から聞いたハナシなんだけど...

島崎丈太北欧のどこかの国の小学校の（確か社会？の）教科書が素晴らしいってんで日本語訳まで出てる、という話を聞いて、内容の一部を読んだら確かに素晴らしくて、買おうかな、と家内に相談して「その前に無駄な本捨てて」と冷たく言われた覚えがあるんですが、今、その情報をネットで探そうとしても出てこないです。　ただ僕が読んだ部分には「棲み分け」の話はなかったけれど。